Наверно нет, если не задумываясь говорить, что художник от слова «худо».   Если же быть чуть внимательнее к данному понятию, то можно соприкоснуться с его происхождением. Оно было заимствовано нами в древности из готского языка, handags «искусный, ловкий», «с умелыми руками», производного от handus «рука». По древне-русски  произносилось худогыи «опытный, сведущий»,  а не как не худъ (худой) «убогий, плохой, дурной».

Значит, художник – любит творить, работать руками, понимающий, что такое приложение труда. Причем это труд для ребенка напрямую связан с познанием мира, с восприятием его. Так возникает столь важное образное мышление, то, что в общеобразовательной школе по ряду причин ребенок недополучает. Так происходит осознание себя, своего места в этом мире. Происходит становление личности.

И разве это не прямая выгода для общества, пусть и не сиюминутная, как доходы от торговли, но долгосрочная, если мы думаем и желаем, что государству нашему России быть. Наше правительство на самом высоком уровне, в новой системе образующихся мировых ценностей, направляет усилие на развитие сильного государства, что подразумевает в ней сильную гармоничо-развитую личность, ответственную за свои поступки. Что требует преодоления злободневного на сегодняшний момент асоциального

поведения человека, склонного к суррогатам счастья: алкоголю, наркотикам, табакокурению. 

Поэтому хорошо, если детство будет заполнено не пустотой времяпрепровождения, а полезным и радостным творчеством. Это хорошо, как для самого ребенка, самостоятельно определяющего свое место в этом мире, так и для общества, получающего интересную, значимую личность.